Научный стиль речи и его особенности

Задание 1.Прочитайте текст. Скажите, что вам понятно о процессе фотосинтеза. Дополните ваши представления, познакомившись с информацией текста.

Фотосинтез

Фотосинтез – база существования биосферы. Хоть какое проявление жизни на нашей планетке связано с потреблением хим энергии. Согласно I и II законам термодинамики все реакции идут в направлении сохранения равновесия либо уменьшения в Научный стиль речи и его особенности системе полного количества хим энергии и возрастания энтропии. Как следует, для неизменного поддержания жизни на Земле нужны процессы, направленные на повышение полного количества хим энергии и уменьшение энтропии. Таким процессом является фотосинтез, который конвертирует лучистую энергию Солнца в богатые энергией хим связи.

Способностью к фотосинтезу владеют высшие зеленоватые растения, водные Научный стиль речи и его особенности растения и некие бактерии. В процессе фотосинтеза растения средством зеленоватого пигмента – хлорофилла – улавливают энергию солнечного света, перестраивают хим молекулу углекислого газа и воды, синтезируя из их богатые энергией органические соединения. Сразу происходит выделение молекулярного кислорода.

Суммарно основное уравнение фотосинтеза может быть условно выражено последующим образом: углекислый газ + вода + солнечная энергия (в Научный стиль речи и его особенности присутствии ферментов, связанных с хлорофиллом) = глюкоза + кислород.

6СО2 + 6H2O + Q (свет/хлорофилл) = С6Н12О6 + 6О2

В уравнении С6Н12О6 символизируют углеводы. Таким макаром, выполняются не только лишь углеводы (глюкоза), да и аминокислоты, белки и другие актуально принципиальные соединения.

Фотосинтез является фактически единственным на Земле процессом, в Научный стиль речи и его особенности каком из бедных энергией неорганических веществ (углекислого газа, воды и минеральных солей) при помощи энергии солнечного света зеленоватыми растениями в больших масштабах образуются сложные, богатые энергией органические соединения. Эти соединения, способные к различным хим превращениям, - база для жизни всех других организмов биосферы.

В отличие от зеленоватых растений Научный стиль речи и его особенности некие группы микробов синтезируют органическое вещество не за счет солнечной энергии, а энергии, выделяющейся в процессе реакций окисления серных и азотных соединений. Этот процесс именуется хемосинтезом. В накоплении органических веществ в биосфере он по сопоставлению с фотосинтезом играет ничтожно малую роль.

Синтезированные органические вещества поочередно перебегают от одних организмов к другим по Научный стиль речи и его особенности пищевой трофической цепи.

1.1. Ответьте на вопросы:

1) К какому типу речи относится данный текст?

2) К какому подстилю научной речи относится данный текст? Какова функция данного вида?

1.2. Направьте внимание на особенности структуры первого абзаца. Заметьте, что определению «Фотосинтез» предшествует обоснование данного явления.

1.3.Сформулируйте определения явления фотосинтез и хемосинтез. К какому Научный стиль речи и его особенности виду дефиниций относятся они?

1.4. Разглядите 1-ый абзац. Скажите, какие синтаксические средства связи (ССЦ) применены в данном абзаце?

1.5. Выпишите из текста определения и терминологические сочетания, относящиеся к дисциплине «Экология», дайте им развернутое определение.

Задание 2.Прочитайте заглавия текстов. Как вы думаете, к каким подстилям научной речи относятся данные тексты, ответ аргументируйте.

1. Главные Научный стиль речи и его особенности характеристики биосферы. 2. Прогулка по менделеевской таблице: что такое переходные элементы? 3. Чем «пахнет» Вселенная? 4. Эрозия земли: опустынивание. 5. Борьба за крепкость. 6. Методика опыта. 7. Внедрение способа извива катода в производстве сплава «медь-олово». 8. Вселенная становится все более «темной». 9. К вопросу о ртутном загрязнении.

Задание 3.Обусловьте определения, надлежащие данным дефинициям, обусловьте вид Научный стиль речи и его особенности, при затруднении обращайтесь к словам для справок.

1) Некоторое огромное количество объединенных связями разнородных частей, выполняющее целостную функцию, имеющее свои особенные свойства. 2) Система со собственной структурой и функцией, отражающая структуру и функцию системы-оригинала. 3) Основной путь воды через живое вещество в ее большенном круговороте на нашей планетке. 4) Системы, которые Научный стиль речи и его особенности владеют стабильностью и в каких происходит круговорот веществ. 5). Способность вещества растворяться в том либо ином растворителе. 6) Образование из 2-ух либо нескольких компонент однородных систем, владеющих во всех собственных частях схожим хим составом и физическими качествами. 7) Процесс, который конвертирует лучистую энергию Солнца в богатые энергией хим связи. 8) При поджигании консистенции Научный стиль речи и его особенности 2 объема водорода с 1 объемом кислорода соединение газов происходит практически одномоментно во всей массе консистенции и сопровождается сильным взрывом. Потому такую смесь именуют ….

Слова для справок:фотосинтез, гремучий газ, растворение, растворяемость, экосистема, модель, система, транспирационный ток воды.

Задание 4.Прочитайте текст. Как вы осознаете заголовок, о чем речь пойдет в данном Научный стиль речи и его особенности тексте.

Состояние атмосферы

(«Корма уже под водой…»)

За последние два столетия воздействие человека на биосферу резко возросло и по существу превратило ее в техносферу. Экологи ассоциируют современное состояние биосферы с тонущим океанским лайнером, корма которого уже ушла под воду, но более безбедные пассажиры стараются не замечать этого и продолжают развлекаться Научный стиль речи и его особенности в салонах носовой части корабля.

Атмосфера обладает низкой буферностью и поэтому не способна противостоять тем потокам загрязняющих веществ, которые выбрасываются из труб промышленных комбинатов и движков автомобилей. Более небезопасными следствиями загрязнения атмосферы являются: усилениепарникового эффекта. Сам по для себя парниковый эффект не есть следствие хозяйственной деятельности. Это естественный процесс разогрева приземного Научный стиль речи и его особенности слоя воздуха, вызванный тем, что атмосфера поглощает длинноволновое (термическое) излучение земной поверхности, в которое преобразуется большая часть достигнувшей Земли световой энергии Солнца.

Но в период бурного научно-технического прогресса и резкого увеличения воздействия человека на атмосферу парниковый эффект усиливается за счет увеличения содержания в атмосфере парниковых Научный стиль речи и его особенности газов. Вследствие этого изменяется климат, он становится более теплым.

Вклад в загрязнение атмосферы дополнительным диоксидом углерода заносят не только лишь индустрия и транспорт, сжигающие углеродистое горючее, да и процессы разрушения дерна при сельскохозяйственном использовании почв, также минерализация торфа при осушении болот. Дополнительный метан поступает в атмосферу из разрушающейся органики свалок жестких Научный стиль речи и его особенности бытовых отходов, с рисовых полей и от сельскохозяйственных животных. Эти дестабилизирующие атмосферу процессы развиваются на фоне сокращения площади лесов, в каких происходит сток лишнего диоксида углерода.

Потепление климата уже отдало осязаемые результаты. Ледовый покров Северного Ледовитого океана за последние 30 лет стал тоньше на 40%. Тают ледники Гренландии, Альп, Кавказа, Килиманджаро. За Научный стиль речи и его особенности последнее столетие уровень Мирового океана поднялся на 20 см, к 2100 г. ожидается его увеличение на 60 см. В итоге могут быть затоплены равнинные приморские страны (в том числе такие густонаселенные, как Бангладеш).

Вобщем, некие экологи не исключают, что предстоящее потепление ускорит таяние ледников Гренландии и Антарктиды и это вызовет изменение Научный стиль речи и его особенности направления морских течений (к примеру, теплого Гольфстрима). Тогда в неких районах мира, включая европейскую часть Рф, в недалеком будущем климат поменяется в сторону похолодания. Может сказаться и повышение облачности, которая понизит поступление солнечных лучей на поверхность планетки. Разумеется, что при любом сценарии ничего неплохого планетку не ждет.

Конфигурации климата Научный стиль речи и его особенности стали предпосылкой наисильнейших засух и наводнений, число которых год от года вырастает.

Разрушение озонового слоя. Этот спасительный слой атмосферы размещен на высоте 20 – 45 км и защищает поверхность планетки от излишка ультрафиолетовых лучей, неблагоприятно влияющих на живы организмы. Под воздействием загрязнения атмосферы в озоновом слое образовались «дыры» (области с пониженным Научный стиль речи и его особенности содержанием озона) над полюсами Земли. Временные «дыры» появляются над необъятными районами вне полюсов. Считается, что причина этих явлений – попадание в озоновый слой хлора промышленного происхождения (от холодильных установок, аэрозольных баллонов и др.) и оксидов азота, которые образуются в почве из минеральных удобрений при их разрушении микробами, также содержатся в выхлопных газах Научный стиль речи и его особенности автомобилей. Эти вещества разрушают озон с более высочайшей скоростью, чем он может создаваться из кислорода под воздействием ультрафиолетовых лучей. Но есть мировоззрение, что на озоновый слой атмосферы оказывает влияние извержение вулканов: наибольшая озоновая «дыра» образовалась над Антарктидой, но индустрии в Южном полушарии несоизмеримо меньше, чем в Северном Научный стиль речи и его особенности.

Кислотные дождики. Это – осадки, в каких содержатся серная и азотная кислоты. Они образуются в итоге выбросов в атмосферу оксидов серы и азота предприятиями топливно-энергетического комплекса, металлургическими и хим заводами, также транспортом. Кислотные дождики вызывают подкисление почв, понижение прироста леса и урожайности сельскохозяйственных культур, обедняют состав биоты водоемов Научный стиль речи и его особенности. Не считая того, они переводят в растворимое состояние соединения томных металлов в почве, которые усваиваются растениями, а потом с едой попадают в организм животных и человека, вызывая у их заболевания. Кислотные дождики разрушают монументы архитектуры. Перечень жертв довольно велик: мраморные древние храмы Афин, построенный из известняка Собор Святого Павла в Риме Научный стиль речи и его особенности, царский дворец в Амстердаме, Вестминстерское аббатство и Тауэр в Лондоне, величавый строительный комплекс Тадж-Махал в Индии и многие другие.

Вобщем, в ряде всевозможных случаев кислотные дождики могут быть полезными: в районах распространения карбонатных, а в особенности щелочных почв они понижают щелочность, увеличивая подвижность частей питания, их доступность для растений Научный стиль речи и его особенности. Азот, находящийся в осадках, в этих критериях становится удобрением.

Никто не знает, сколько новых сюрпризов преподнесет человеку нарушаемая им природа. (Б.М.Миркин)

4.1. Ответьте на вопросы:

1) Почему происходит усиление парникового эффекта?

2) Что такое озоновый слой атмосферы и почему происходит его разрушение?

3) Что такое кислотные дождики и как они Научный стиль речи и его особенности оказывают влияние на экологию планетки?

4) К какому подстилю научной речи относится данный текст?

5) Какие образно-экспрессивные средства употребляет создатель, которые участвуют в оформлении данного жанра.

4.2. Передайте содержание текста, сохранив только научную информацию без частей научно-популярного жанра.


nauchno-obosnovannih.html
stat.txt
nauchnaya-konferenciya-studentov-srednih-medicinskih-rabotnikov-shkolnikov-formirovanie-zdorovogo-obraza-zhizni-u-naseleniya.html