Научный руководитель: Вахтель Л.В., профессор кафедры практической психологии, доктор психологических наук

Федеральное государственное экономное образовательное учреждение

Высшего проф образования

«Воронежский муниципальный педагогический университет»

Психолого-педагогический факультет

Кафедра практической психологии

РЕЦЕНЗИЯ

НА ВЫПУСКНУЮ КВАЛИФИКАЦИОННУЮ РАБОТУ

Студентки 5 курса заочного отделения психолого-педагогического факультета Крыловой Елизаветы Сергеевны

Специальность: 050706 «Педагогика и психология»

( полное наименование)

Тема: Формирование ценностных ориентаций старшеклассников в критериях дополнительного образования

Неувязка формирования ценностных ориентации рассматривается в психолого-педагогических работах целой плеяды Научный руководитель: Вахтель Л.В., профессор кафедры практической психологии, доктор психологических наук выдающихся ученых, где изучаются разные нюансы препядствия ценностных ориентации. Теоретиками обосновывается тезис о том, что конкретно ценностные ориентации составляют ядро личности и охарактеризовывают уровень ее развития в целом. Дополнительное образование малышей в современной науке трактуется как организованный особенным образом процесс коммуникации, направленный на формирование мотивации развивающейся личности ребёнка Научный руководитель: Вахтель Л.В., профессор кафедры практической психологии, доктор психологических наук к занию и творчеству.

Ценности личности формируются под воздействием социальной среды, тех соц групп, в которые она заходит. При всем этом школьное образование фактически не содержит особых программ и методик, направленных на формирование ценностей, которые содействовали бы действенному развитию соц способностей и цельной личной структуры. Вот поэтому так принципиальна способность дополнительного Научный руководитель: Вахтель Л.В., профессор кафедры практической психологии, доктор психологических наук образование через широчайший методический потенциал оказывать влияние на формирование соц и личных функций, которые реализуются в процессе обучения.

Теоретическая глава работы включает глубочайший анализ научной литературы по дилемме формирования ценностных ориентаций у старшеклассников, что свидетельствует о высочайшем уровне исследовательских компетенций. Формулировка целей и задач соответствует целям Научный руководитель: Вахтель Л.В., профессор кафедры практической психологии, доктор психологических наук и задачкам избранной темы и содержанию работы.

Эмпирическое исследование включает подробный высококачественный и количественный анализ результатов, соответственный задачкам исследования. Студентка показала умение интерпретировать данные эмпирического исследования, проявив профессиональную интуицию и аналитические возможности.

Работа состоит из введения, 2-ух глав теоретического и эмпирического нрава, заключения, перечня литературы и приложений.

Выпускная квалификационная работа Научный руководитель: Вахтель Л.В., профессор кафедры практической психологии, доктор психологических наук Крыловой Елизаветы Сергеевны отвечает главным требованиям, предъявляемым к выпускным квалификационным работам, и заслуживает высочайшей оценки.

Рецензент: заведующий кафедрой практической психологии, кандидат психических наук, доц. Худякова Т.Л.

Дата наполнения «___» _____________ _______ г.

Подпись рецензента_______________


Федеральное государственное экономное образовательное учреждение

Высшего проф образования

«Воронежский муниципальный педагогический университет»

Психолого-педагогический факультет

Кафедра практической психологии

ОТЗЫВ

научного управляющего на

выпускную квалификационную Научный руководитель: Вахтель Л.В., профессор кафедры практической психологии, доктор психологических наук работу

Студентки 5 курса заочного отделения психолого-педагогического факультета Крыловой Елизаветы Сергеевны

Специальность: 050706 «Педагогика и психология»

Тема: Формирование ценностных ориентаций старшеклассников в критериях дополнительного образования

Дипломная работа Крыловой Е.С. посвящена исследованию одной из более принципиальных заморочек становления личности – формированию ценностных ориентаций. Юношеский период – главный шаг становления личности, и то воздействие, которое оказывает в Научный руководитель: Вахтель Л.В., профессор кафедры практической психологии, доктор психологических наук это время среда, имеет большущее значение. В этом контексте специфичность и особенности воздействия дополнительного образования на формирование ценностных ориентаций старшеклассника представляют собой самую важную делему современной психологии.

Создатель смогла отразить во вводной части дипломной работы специфику формирования ценностных ориентаций у старшеклассников, довольно внушительно и аргументировано обосновав актуальность темы Научный руководитель: Вахтель Л.В., профессор кафедры практической психологии, доктор психологических наук собственного исследования.
Бесспорной наградой является глубочайшая и высококачественная проработка студенткой имеющихся по данной дилемме научных источников.

Анализируя первую главу работы (Теоретические подходы к исследованию формирования ценностных ориентаций старшеклассников в критериях дополнительного образования) стоит отметить, что избранная создателем логика исследования, последовательность и содержание разделов позволяет глубоко и отменно раскрыть тему Научный руководитель: Вахтель Л.В., профессор кафедры практической психологии, доктор психологических наук, всесторонне рассмотрев как парадокс ценностных ориентаций, так и специфику их формирования в системе дополнительного образования (на примере Школы исторического и артистичного фехтования).

2-ая глава (Экспериментальное исследование формирования ценностных ориентаций старшеклассников в критериях дополнительного образования) включает подробный высококачественный и количественный анализ результатов, глубокую проработку методического материала и обоснованный и обмысленный выбор Научный руководитель: Вахтель Л.В., профессор кафедры практической психологии, доктор психологических наук техник для проведения исследования.

В заключительной части работы подведены итоги исследования, систематизирована приобретенная информация и изготовлены обоснованные выводы, подтверждающие изложенную во внедрении догадку о структурирующем положительном воздействии дополнительного образования на формирование ценностных ориентаций у старшеклассников.

Крылова Е.С. в протяжении работы над дипломом проявила исследовательскую грамотность, оригинальность Научный руководитель: Вахтель Л.В., профессор кафедры практической психологии, доктор психологических наук мышления, внимательное отношение к замечаниям и обсуждениям по дилеммам исследования. Студентка удачно воплотила опыт проф деятельности в подготовке теоретической и практической части работы.

Дипломная работа Крыловой Е.С. является целостным законченным исследованием. Работа заслуживает высочайшей оценки.

Научный управляющий: Вахтель Л.В., доктор кафедры практической психологии, доктор психических наук

Дата наполнения Научный руководитель: Вахтель Л.В., профессор кафедры практической психологии, доктор психологических наук «____» ______________ _______ г.

Подпись руководителя__________________


nauchno-metodicheskij-analiz-ponyatiya-energii-izuchenie-kineticheskoj-energii-i-zakona-sohraneniya-polnoj-mehanicheskoj-energii-v-9-klasse.html
nauchno-metodicheskij-zhurnal-2010.html
nauchno-metodicheskij.html