Научная работа: СМИ и культура речи 2

Введение.

Развитие сми, в особенности радио и телевидения, привело к распространению звучащего слова, в последние годы – речи спонтанной, не чтения заблаговременно приготовленного текста, а свободного изложения мыслей, практически импровизации. Это освободило нас от неэмоционального, однообразного чтения. И сколько незабвенных ораторов появилось вокруг! Не отстаёт и пресса, а об вебе и Научная работа: СМИ и культура речи 2 гласить не приходится. Всё это не может не внушать опасений за экологию российского языка, тем паче в то время, как нами установлено, что высококачественная литература, требующая внимательного, вдумчивого дела, на этот момент подменяется литературой для лёгкого чтения, куда можно отнести и ряд СМИ. Не считая того, всё почаще в качестве средств Научная работа: СМИ и культура речи 2, несущих просто доступную и своевременную информацию, выступают телевидение либо веб.

Таким макаром, мы решили представить, что увеличивается удельный вес речевой продукции СМИ в речевой практике общества, увеличивается и значимость текстов СМИ в публичном сознании: главная ценность конкретно художественных текстов в силу ряда обстоятельств в текущее время Научная работа: СМИ и культура речи 2 далековато не безусловна. Мы считаем, что высочайший уровень речевой культуры в сфере СМИ должен быть предметом неизменной заботы как теоретиков российской речи, так и практиков – экспертов, формирующих речевой массив СМИ, который оказывает бескрайнее воздействие на культуру речи масс.

Исходя из выдвинутой догадки, мы обозначили цели и задачки. В реальный Научная работа: СМИ и культура речи 2 момент, на наш взор, появилась острая необходимость увеличения требований к культуре российской речи. Данная работа имеет целью актуализировать эту делему. Основная задачка – показать те отличия от правильной реализации тех либо других единиц, которые появляются в речи людей под воздействием СМИ. Не считая того, мы решили отследить динамику нарушений СМИ культуры российской Научная работа: СМИ и культура речи 2 речи за последние три года, также попробовать проанализировать ситуацию и узнать конкретные предпосылки появления ошибок в речи.

В нашей работе объектом исследования был язык сми и речь учащихся (83 человека) 11-х классов МОУ «СОШ № 2 г. Терек». Анализ выполнялся оковём просмотра и прослушивания телепередач, устной и письменной речи учащихся, отбора газетно-журнального Научная работа: СМИ и культура речи 2 материала с следующим подробным его исследованием, сравнением и систематизацией.


1. Система и норма.

Для начала следует дать определение языковой норме. Хоть какой государственный язык представляет собой совокупа различных явлений, таких, как литературный язык, просторечие, территориальные и социальные диалекты, жаргоны3. Уже при систематизации этих явлений мы сталкиваемся с Научная работа: СМИ и культура речи 2 переплетением фактически лингвистических, внутренних параметров языка и социолингвистических, наружных его параметров. Литературный язык – это язык примерный, его нормы числятся неотклонимыми для носителей языка.

Что все-таки представляет собой языковая норма? В языковедении было представление, что язык – это хаос; в связи с этим задачка лингвистов состояла в том, чтоб внести в него определённый Научная работа: СМИ и культура речи 2 порядок; языковедение рассматривалось как наука нормативная.

Л.А. Вербицкая даёт последующее определение языковой нормы: «...это совокупа явлений, разрешенных системой языка, отражённых и закреплённых в речи носителей языка и являющихся неотклонимыми для всех обладающих литературным языком». С одной стороны, норма может пониматься как явление жесткое, строго стабилизировавшееся и потому в Научная работа: СМИ и культура речи 2 употреблении совершенно точно диктуемое с высочайшей степенью обязательности; отвергаемый вариант, пусть даже обширно употребительный в речи носителей литературного языка, при всем этом считается, непременно, неверным. С другой стороны, полностью правомерно осознание языковой нормы как таковой исторически обусловленной категории, которая находится в состоянии неизменного развития. Нормативность при всем этом понимается Научная работа: СМИ и культура речи 2 не как утверждение единственно правильного варианта, как показ трудности языковой системы, предоставляющей способности правильного выбора в границах самой собственной организации.

Результаты исследования нормы вообщем и произносительной нормы а именно в значимой степени зависят от того, речь какой группы испытуемых анализируется (и по какой методике). В истинной работе были применены Научная работа: СМИ и культура речи 2 материалы, приобретенные из сми, также школьные сочинения и магнитофонные записи спонтанной речи учащихся 11-х классов, многие из которых билингвы, владеющие не считая российского к тому же кабардинским языком. Мы задались целью выявить процентное соотношение ошибок, найденных нами, систематизировать их, указать частотность, также установить причинно-следственную связь Научная работа: СМИ и культура речи 2. Реализуя данную задачку, мы произвольно отбирали газетно-журнальный материал для следующего исследования и анализа, просматривали ряд сюжетов русских телеканалов в видеозаписи, изучали сочинения и анализировали записи спонтанной речи учащихся. В процессе работы нами обширно употреблялся «Справочник по правописанию и литературной правке» Д. Э. Розенталя и учебник «Культура речи» Л. А. Введенской Научная работа: СМИ и культура речи 2, также ряд других узнаваемых изданий ,содержащих более пользующиеся популярностью концепции по данной дилемме (полный перечень приводится в библиографии) , на базе которых оформились наши представления о культуре речи.

Культура речи — сравнимо юная область науки о языке, появившаяся в 30-е годы усилиями восхитительных лингвистов Г.О.Винокура, Д.Н. Ушакова, Л.В Научная работа: СМИ и культура речи 2. Щербы и разрабатывавшаяся потом в трудах С.И. Ожегова, В.В. Виноградова, О.С. Ахмановой, В.Г. Костомарова, А.А. Леонтьева и многих других.

Узнаваемый языковед Е.Н. Ширяев так определяет понятие «культура речи»: «Культура речи - это таковой выбор и такая организация языковых средств, которые в Научная работа: СМИ и культура речи 2 той либо другой ситуации общения при соблюдении современных языковых норм и этики общения позволяют обеспечить больший эффект в достижении поставленных коммуникативных задач». Наука, занимающаяся неуввязками нормализации речи, разрабатывающая советы по опытному использованию языком, также именуется культура речи. Она содержит внутри себя три составляющих компонента: нормативный, коммуникативный, этический. Высококачественная оценка выражения Научная работа: СМИ и культура речи 2 исходя из убеждений культуры речи подразумевает ответы на вопросы:

1.Является ли речь правильной, построенной по литературным нормам?

2.Является ли речь «хорошей», уместной в определенной ситуации, эффективной, качественной?

3.Соответствует ли речь правилам этики общения (речевому этикету)?

Существует 4 типа речевой культуры носителей литературного языка4:

Элитарная либо эталонная речевая культура, значащая свободное Научная работа: СМИ и культура речи 2 владение всеми способностями языка, включая его творческое внедрение. Ей присуще серьезное соблюдение всех норм, бесспорный запрет грубых выражений.

Среднелитературная речевая культура характеризуется неполным соблюдением норм, чрезмерным насыщением речи книжными или разговорными словами. Носителями этой речевой культуры является большая часть образованных городских жителей; проникновение ее в некие современные сми, художественные произведения Научная работа: СМИ и культура речи 2 содействует широкому распространению.

Литературно - разговорный и фамильярно - разговорный тип соединяет воединыжды тех коммуникантов, которые обладают только разговорным стилем. Фамильярно - разговорный отличается общей стилистической сниженностью и огрубленностью речи, что сближает его с просторечием. Употребляется «ты - обращение» вне зависимости от возраста собеседника и степени знакомства с ним.


2. Ошибки в корректности речи.

Корректность Научная работа: СМИ и культура речи 2 речи - это соблюдение действующих норм российского литературного языка.

Сначала, говорящий должен обладать литературным произношением и ударением, другими словами знать орфоэпические правила. Изучая материалы исследования, мы сделали вывод, что на первом месте по частотности ошибки в звукоупотреблении и ударении (речь дикторов телевидения, учащихся).

1.Нами выделена группа слов, в Научная работа: СМИ и культура речи 2 каких гласный [о], обозначенный буковкой «е», время от времени неверно заменяют ударным [э], либо напротив (справка дается по «Словарю ударений российского языка» Агеенко Ф. Л., Зарва М. В., М., 2000г.):

цитата из СМИ источник итог воздействия на речь учащихся верный вариант
1 Благодаря вмешательству властей а[ф’о]ра не свершилась… ТВ НОТР, «Калейдоскоп Научная работа: СМИ и культура речи 2», 24.10.05г. Чичиков искрометно провернул свою а[ф’о]ру… а[ф’э]ра
2 За ис[т’о]кший срок совершено 12 краж… НТВ, «Чрезвычайное происшествие», 14.09.05г. За ис[т’о]кшую четверть мы освоили несколько новых правил. ис[т’э]кший
3 Ребенок передается под а[п’о]ку соответственных органов… ТВ КБР Научная работа: СМИ и культура речи 2, «Время местное», 21.09.05г. Я мечтаю выйти из-под а[п’о]ки родителей… а[п’э]ка
4 Были произведены ма[н’э]вры… ТВ КБР, «Время местное», 14.10.05г. Суворов предпринял рискованный ма[н’э]вр… ма[н’о]вры
5 …ведут ас[’о]длый стиль жизни… ТВ НОТР, «Калейдоскоп», 07.10.05г. Эти Научная работа: СМИ и культура речи 2 племена вели а[с’о] длый стиль жизни. а[с’э]длый

Проанализировав вышеизложенный материал, мы сделали вывод, что данная звукозамена делается вследствие абсолютной частотности ударной Ё перед ударной Е в российском языке.

2.В связи с тем, что в российском языке действует тенденция к приспособляемости звукового вида взятых слов с «е» после твердого согласного Научная работа: СМИ и культура речи 2, многие такие слова «обрусели» и произносятся сейчас с мягеньким согласным перед «е». Другие сохраняют жесткий согласный. Нами найден ряд нарушений этой нормы:

цитата из СМИ источник итог воздействия на речь учащихся верный вариант
1 Представители среднего и малого биз[н’э]са. ТВ КБР, «Время местное», 22.10.05г. У известного биз[н Научная работа: СМИ и культура речи 2’э]смена Абрамовича… биз[н]ес, биз[н]есмен
2 Ге[н’]етика – наука сложная… «Россия», «В поисках приключений», 19.11.05г. Ге[н’]етический код человека… ге[н]етика, ге[н]етический
3 Школы обустроены компью[т’]ерными классами… ТВ НОТР, «В мире образования и науки», 23.11.05г. Компью[т’]ерные технологии открывают для нас новые Научная работа: СМИ и культура речи 2 способности… компью[т]ерными, компью[т]ерные
4 Стр[р’]есс не должен стать нормой… «Первый канал», «Здоровье», 26.11.05г. Ст[р’]ессовые ситуации можно предупредить… стр[р]есс, ст[р]ессовые
5 [Т’]естовые работы будут проводиться намедни экзаменов… НТВ, «Сегодня», 29.11.05г. Совладать с [т’]естами может не всякий… [т]естовые, [т]естами

3. Произношение сочетания [чн Научная работа: СМИ и культура речи 2] как [шн] требуется в дамских отчествах на - ична: Ильинична, Никитична, Кузьминична и других, также в словах: естественно, скучновато, яичница, нарочно, скворечник, пустяковый, очечник и др.

цитата из СМИ источник итог воздействия на речь учащихся верный вариант
1 Можно просто приготовить яи[ч’]ницу… НТВ, «Едим дома», 18.09.05г. Даже не поджарит яи[ч’]ницу… яи Научная работа: СМИ и культура речи 2[ш]ницу
2 Все это чревато нефункциональностью яи[ш]ников… ТВЦ, «Девятый кабинет», 14.08.05г. У самки наступает нефункциональность яи[ш]ников… яи[ч]ников

На базе данного материала можно представить, что вышеназванная норма не является, непременно выполняемой всеми носителями языка, вследствие существования вариантов фонем, отсутствия особых правил.

4. В процессе исследования мы Научная работа: СМИ и культура речи 2 сделали вывод, что абсолютный фаворит по уровню частотности посреди орфоэпических ошибок – ошибки в ударениях:

цитата из СМИ источник итог воздействия на речь учащихся верный вариант
1 Есть плюсА и минусА… НТВ, «Сегодня», 09.10.05г. (Квашнин, полномочный представитель президента). ПлюсАми его положения можно считать то, что… плЮсы, мИнусы.
2 ПрОтоколы заседаний приложены к делу… НТВ Научная работа: СМИ и культура речи 2, «Дежурная часть», 22.12.05г. ПрОтокол собрания отсутствовал…

протокОл

3

Российский алфАвит не один раз преобразовывался… НТВ, «Сегодня», 05.01.06г. В алфАвите 33 буковкы… алфавИт
4 Контракт не был соблюден как надо… ТВ КБР, «Время местное», 24.12.05г. Был подписан мирный контракт… контракт
5 УкрАинская сторона согласилась… НТВ, «Сегодня», 04.01.06г. (Алексей Миллер). УкрАинская сечь была не один год… украИнская
6 Сборники представляют весь Научная работа: СМИ и культура речи 2 ассортимент… Реклама на ТВ КатАлогов тогда не было… каталОг
7 Неувязка снЯта… «Первый», «Новости», 26.12.05г. Когда калоша была уже снЯта… снятА

Данная неувязка, на наш взор, существует вследствие нефиксированности российского ударения, неведения и (либо) невыполнения норм акцентологии.

По нашему воззрению, познание правил орфографии и пунктуации есть главный аспект грамотного человека, это не просто выдумка учителей Научная работа: СМИ и культура речи 2 и утонченное средство изымательства над школьниками, это правила, сохраняющие смысл и дозволяющие нам осознавать друг дружку. Но если отличия в написании и произношении на срезе современности не могут быть очень разрушительными для значения слова, то повторяющиеся в течение долгого времени ошибки ведут к тому, что слово теряет собственный обычный Научная работа: СМИ и культура речи 2 вид. Оно становится неузнаваемым. Поэтому орфографические ошибки далековато не неопасны и не невинны. При всем этом речь СМИ как и раньше остается прототипом для подражания: «Как молвят по телеку, так и необходимо гласить. Как пишут в газетах, так и необходимо писать», - считает большая часть опрошенных нами школьников. Приведенная ниже Научная работа: СМИ и культура речи 2 таблица показывает орфографические ошибки, обнаруженные нами в текстах СМИ:

цитата из СМИ источник итог воздействия на речь учащихся верный вариант
1 Я не желаю, чтоб с ним также случилось. «Терек» от 09.12.03г., стр.3 «Беду можно предотвратить». Я не сумел бы врать также как он. так же (правописание местоимений с частичками)
2 В. Вороков Научная работа: СМИ и культура речи 2 – режессёр ТВ НОТР… ТВ НОТР, 01.01.06г., титры Тогда режессёром «Чайки» был… режиссёр (словарное слово)
3 …обхват груди за лопадками… «Терек» от 27.12.03г., стр.3 «Как найти живой вес КРС». Укол делается под лопадку…. лопатка (правописание согласных в корне слов)
4 Глаза, забыв постоянную мглу и липкий свет фонарей, больше не слипаються… «Cosmopolitan Научная работа: СМИ и культура речи 2» № 3 за 2005г., стр.276 Они бедно живут, плохо одеваються…

слипаются,

одеваются (правописание глаголов 3го лица, мн. ч., наст.вр. оканчивающихся на –тся)

5 Дорога будет не длинноватой, но сложной… «КБП» от 16.07.04г., стр.3 «Лето будет насыщенным». Разговор состоялся не длинный, но истязающий…

короткой, но…

недолгий, но…(слитное и раздельное написание НЕ с прилагательными)

6 Пахло Научная работа: СМИ и культура речи 2 жаренной картошкой… «Отдохни» от 23.02.03г., стр. 15 «История любви». Обед состоял из тушённой капусты и чая.

жареной,

тушёной (Н и НН в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных)

7 Сново наступят холода… «Терек» от 18.06.04г., стр.2 «Лето красноватое пропели…» Занова зашел к старухе… опять, поновой (О, А на конце Научная работа: СМИ и культура речи 2 наречий)
8 Водопроводник пришёл через час. «Первый», «Доброе утро», 23.12.05г. Он работал трубопроводником… водопроводчик
цитата из СМИ источник верный вариант
1 Кредо российской интеллигенции определил…Радищев: я посмотрел окрест меня – душа моя страданиями населения земли уязвлена стала. «КП» от 17.12.03г., стр.8 «Элита 90х: уход со сцены» Кредо российской интеллигенции определил…Радищев: «Я посмотрел окрест меня – душа Научная работа: СМИ и культура речи 2 моя страданиями населения земли уязвлена стала». (знаки препинания при прямой речи)
2 Ребята работали кто в лес кто по дрова. «КП» от 17.12.03г., стр.19 «Дебаты» Ребята работали кто в лес, кто по дрова. (знаки препинания при однородных членах)
3 Похорошевшая за время отпуска, Алена возвратилась… «Горянка» от 19.09.03г., стр.5 «Возвращение Научная работа: СМИ и культура речи 2». Похорошевшая за время отпуска Алена возвратилась… (знаки препинания при причастном обороте)
4 «Не забудь гитару!» - кликнул Юра, и, подумав, добавил: Катьку тоже зови.» «Жизнь» от 26.05.04г., стр.7 «Конкурс рассказа» «Не забудь гитару! – кликнул Юра, и, подумав, добавил. – Катьку тоже зови».
5 Весной в парке всё оживает, и зацветают первоцветы. «КБП» от Научная работа: СМИ и культура речи 2 18.05.04г., стр.3 «Весенняя песнь» Весной в парке (общий второстепенный член предложения) всё оживает и зацветают первоцветы.

Пунктуационные ошибки приводят к потере смысла в предложении, различного рода некорректностям и даже к ошибкам в логике:

Последующая категория ошибок связана с нарушением грамматических норм: морфологические требуют правильного образования грамматических форм слов различных Научная работа: СМИ и культура речи 2 частей речи, синтаксические предписывают нормативное построение словосочетаний и предложений. Мы разглядели ряд сложных случаев:

1.Очень часты в СМИ и речи людей ошибки в образовании родительного падежа существительных и местоимений множественного числа:

цитата из СМИ источник итог воздействия на речь учащихся верный вариант
1 В их квартире пребывал армян. ТВ КБР, «Время местное», 14.10.05г. В Научная работа: СМИ и культура речи 2 их классе обучается армян… армянин
2 Ира Понаровская займется рекламой чулков. «МК» от 14.03.02г., заголовок. В доме не было целых чулков… чулок
3 Я извиняюсь перед ихними мамами, но это есть личная и настоящая оценка. «КП» от 15.11.05г., стр. 22, «Игра в крысу». Я был в ихней квартире… их
4 В Доме малыша не хватает простых вещей: простыней Научная работа: СМИ и культура речи 2… ТВ КБР, «Время местное», 14.01.06г. Маруся в жизни не лицезрела простыней… простынь
5 В хозяйстве часто снимают хороший сбор помидор… «Терек» от 20.08.04г., «Аренда сегодня», стр. 2. Для салата необходимо несколько помидор… помидоров

2.Предлоги «благодаря», «вопреки», «согласно» требуют после себя имени существительного либо местоимения в дательном падеже. Но нами отмечены многократные нарушения этой нормы Научная работа: СМИ и культура речи 2 как в СМИ, речи людей, так и в официально-деловой документации:

цитата из СМИ источник итог воздействия на речь учащихся верный вариант
1 Согласно указа президента мероприятие переносится на более поздние сроки… «Кабардино-Балкарская правда» от 12.10.05г., стр.1. Согласно распоряжения директора школы… согласно указу, согласно распоряжению
2 Вопреки предостережения ребенок пошел к воде… «Терек» от Научная работа: СМИ и культура речи 2 25.07.03г., стр.3, «Несчастный случай на воде». Вопреки пророчества Жуковский продолжал жить… вопреки предостережению (пророчеству)

На наш взор, схожая ситуация складывается в итоге неведения простых правил грамматики говорящими (пишущими).

3.Нами установлено, что самое огромное количество речевых погрешностей встречается при употреблении имени числительного. В приведенных дальше примерах ошибки объясняются конкретно неведением особенностей Научная работа: СМИ и культура речи 2 склонения слов этой части речи (материал получен из телепрограмм, речи учащихся): «Вчера еще тут (в Североморске) было около четыреста камер» (верно: «около четырехсот»). «Операции будут проводиться пятидесятью процентами акций холдинга» (верно: «с пятьюдесятью процентами»). «Более восемьсот тыщ пожилых людей могут жить сейчас достойно» (верно: «более восьмисот тыщ Научная работа: СМИ и культура речи 2 пенсионеров»).

Несклонение либо неполное склонение сложных и составных числительных является нарушением литературной нормы. Нами увидено, что в спонтанной речи изредка верно склоняется числительное «полтора»: « В течение полтора суток город опустел» (верно: «полутора суток»).

Мы нашли ошибки и в выборе падежной формы составного числительного, оканчивающегося на «два», «три», «четыре» в купе с Научная работа: СМИ и культура речи 2 одушевленным существительным. В таких конструкциях независимо от категории одушевленности винительный падеж сохраняет форму именительного, к примеру: «Всего за этот месяц в лазарет доставили 30 два раненых» (а не «тридцать 2-ух раненых»).

На наш взор, не соответствует литературной норме и такое предложение: «Строительство комплекса должно быть завершено к двум тыщам третьему Научная работа: СМИ и культура речи 2 году» (верно: «... к две тыщи третьему году», потому что в составном порядковом числительном склоняется только последнее слово).

Встречаются ошибки и такового рода: «Правительство обещает выплатить пенсии к десятому сентябрю» (верно: «...к десятому сентября»).

Нередки погрешности и при употреблении собирательных числительных. Их внедрение в купе с существительными, относящимися Научная работа: СМИ и культура речи 2 к официально-деловой лексике, в литературном языке не рекомендуется (тем паче в информационных программках). К примеру: «Не случаем оказались в этом регионе сходу двое сенаторов» (верно: «...два сенатора...»).

Не всегда правильно употребляются СМИ и числительные «оба» (супруг. р.) и «обе» (жен. р.), к примеру: «Введение другой валюты (не считая рубля Научная работа: СМИ и культура речи 2) негативно для обоих стран» (верно: «... для обеих стран» ).

4.Самой всераспространенной синтаксической ошибкой является нарушение норм управления, к примеру:

ошибка верный вариант
1 взвесил о том... взвесил (что?) все "за" и "против"...
2 закон предугадывает о том... закон предугадывает, что...
3 утверждает о том… утверждает, что...
4 осознает о том... осознает, что необходимо людям...
5 демонстрируя Научная работа: СМИ и культура речи 2 в нескольких словах о том... демонстрируя, как это происходило...

5. Грамматические ошибки:

цитата из СМИ источник верный вариант
1 Дедушка и внук посиживал молчком… «Терек» от 18.11.03г., стр.2 «Поговорим» посиживали
2 Зрители сдали свои польта в гардероб, а, возвратившись… ТВ КБР, «Молодежная среда», 12.02.04г. пальто (нескл.)
3 Тогдашние председатель правления колхоза Сафарби Бесланеев и бригадир Шагир Сохов не Научная работа: СМИ и культура речи 2 могли нахвалиться таким честным колхозником, которого всегда поощрялили… за аккуратное отношение к закреплённой за ним техникой. Газета «Терек» от 20.11.03г., стр. 3, «Ветеран уповает на перемены» технике (дательный падеж)

4

7

Без излишних дискуссий затолкали Виктор в машину… «Труд» от 18.12.03г., стр.9 «Вытрезвление по - владимирски» Виктора
5 Моё кофе уже остыло. «Кулинарный Научная работа: СМИ и культура речи 2 поединок», НТВ, 24.12.05г. мой кофе (кофе-м.р.)
6 Саша пьёт с утра собственный какао. «Пусть говорят», ОРТ, 15.12.05г. свое какао (какао – ср.р.)
7 Доктор произнес мне, что можно воспользоваться ей повсевременно… ею (творительный падеж)

3. Ошибки в точности речи.

Лексические нормы, либо нормы словоупотребления - это корректность выбора слова из ряда Научная работа: СМИ и культура речи 2 единиц, близких ему по значению либо по форме; употребление его в тех значениях, которые оно имеет в языке; уместность его использования в той либо другой коммуникативной ситуации в принятых в языке сочетаниях.

Ошибки словоупотребления , отслеженные нами:

1.Неразличение паронимов.

Паронимы - это слова, схожие по звучанию, но имеющие различное значение, что часто приводит Научная работа: СМИ и культура речи 2 к неверной замене 1-го слова другим:

цитата из СМИ источник итог воздействия на речь учащихся верный вариант
1 Абонементы, не внесшие впору плату за телефон, будут отключены. «Терек» от 23.09.02г., стр.4, объявление. У меня есть абонент в бассейн…

1. абонент;

2. абонемент

2 Роспись начальника на документе отсутствовала. НТВ, «Чрезвычайное происшествие», 30.11.04г. Роспись родителей покажу позднее… подпись
3 На приказе Научная работа: СМИ и культура речи 2 об увольнении отсутствовало число. REN-TV, «Час суда», 14.06.05г. Запамятовал число Куликовской битвы. дата
4 В квартире был произведен розыск… ТВ КБР, «Время местное», 20.10.05г. Розыск комнаты ничего не отдал, мяч не отыскали. обыск
5 Расплата будет выполняться с 10 по 20 число каждого месяца… «КБП» от 24.09.02г., «Профсоюзы достигают справедливости», стр.2. Расплата не была Научная работа: СМИ и культура речи 2 осуществлена в срок… выплата

Для справки:

Абонемент – документ, предоставляющий право на использование чем-нибудь, какое-нибудь сервис, также само такое право.

Абонент – лицо, пользующееся абонементом, имеющее право на использование чем-нибудь по абонементу.

Роспись – письменный список чего-нибудь; живопись на стенках, потолках, предметах быта.

Подпись – надпись под чем-нибудь; своими руками Научная работа: СМИ и культура речи 2 поставленная фамилия.

Число – денек календарного месяца по порядку счёта от начала к концу.

Дата – помета, указывающая время (год, месяц, число) написания чего-нибудь.

Розыск – поиски, разыскивание чего-нибудь либо кого-нибудь; деятельность особых органов; дознание, предыдущее суду.

Обыск – официальный осмотр кого-нибудь либо чего-нибудь с целью отыскать Научная работа: СМИ и культура речи 2 и изъять предметы, которые могут иметь значение для следствия.

Расплата – уплатить стопроцентно; понести наказание за чего-нибудть.

Выплата – выдать плату.

Справка дана нами по «Словарю российского языка» С. И. Ожегова (М., 1991г.).

2.Неприемлимое употребление зарубежных слов вследствие неведения их значения.

цитата из СМИ источник итог воздействия на речь учащихся верный вариант
1 Довольно сложной проблемой Научная работа: СМИ и культура речи 2 было расположить всех участников слета. «Терек» от 27.05.05г., стр.3, «В преддверии лета». Для меня большая проблема, куда поступать… неувязка
2 Мое возникновение в этом платьице произвело большой дефолт… СТС, «Снимите это немедленно», 07.10.05г. Уровень дефолта к последующему году достигнет…

1. фурор;

2.инфляция

3 Резюме об этом человеке достаточно подходящее. ТВ НОТР, «Калейдоскоп Научная работа: СМИ и культура речи 2», 30.09.05г. Резюме у этой компании понятно всем… реноме
4 Все дистрибьюторы гипермаркета одеты в униформу. «Газета Юга» от 27.03.03г., стр. 2. Дистрибьюторы салона «САМСУНГ» невежливы. торговцы
5 Данная компания часто инсинуировала документы… ТВ КБР, «Время местное», 21.03.02г. Есть версия, что убийство Петра III было инсинуировано…

1. подделывала;

2. инсценировано

Приведем истолкование ряда всераспространенных заимствований (из «Толкового словаря иноязычных слов Научная работа: СМИ и культура речи 2 Л. П. Крысина (М. , 1998).

Автаркия - экономическое обособление страны, направленное на создание замкнутого государственного хозяйства, способного обходиться без ввоза продуктов из-за границы.

Брокер - посредник при заключении сделок на бирже.

Депозит - деньги либо ценные бумаги, помещаемые в кредитные учреждения.

Дебитор - должник.

Дилер - лицо либо учреждение - торговый представитель предприятия, конторы Научная работа: СМИ и культура речи 2; биржевой посредник, занимающийся куплей и продажей ценных бумаг.

Проблема - положение, при котором выбор 1-го из 2-ух обратных решений идиентично затруднителен.

Дистрибьютор - лицо либо учреждение, занятое размещением на рынке сбыта продуктов, производимых каким - или предприятием.

Клевета - клеветническое измышление.

Истеблишмент - правящие и привилегированные группы общества, также вся система власти и управления, при Научная работа: СМИ и культура речи 2 помощи которой они производят свое господство.

Мониторинг - систематическое наблюдение за каким-либо процессом с целью фиксировать соответствие результатов этого процесса начальным догадкам.

Нувориш - богач - выскочка, человек, разбогатевший на спекуляциях.

Реноме - установившееся (обычно подходящее) мировоззрение о чем-либо.

Сервер - обслуживающее устройство в системах автоматической обработки инфы.

Фиаско Научная работа: СМИ и культура речи 2 - неуспех, полная беда.

По нашему воззрению, ряд лексических ошибок связан с неведением значений слов и устойчивых выражений и обусловленным этим неведением их неверным употреблением в речи.

3.Мы узнали, что очень распространённой ошибкой оказалось употребление слова «обратно» заместо «снова», «опять»: «Габардин пришел к нам обратно», «Рижский вокзал нужно переименовать назад...», «Впоследствии Баланчин Научная работа: СМИ и культура речи 2 отдал ей (танцовщице) эту партию обратно».

4.Часто в СМИ предложение начинается со слов «в этой связи» («В этой связи охото вспомнить и о недавнешних событиях»). В большинстве случаев это словосочетание употребляется, когда в тексте не обозначено ни на какую связь предшествующего с следующим. Верно: «В связи с Научная работа: СМИ и культура речи 2 этим...» . Благодаря такому сочетанию слов и устанавливается связь меж уже произнесенным и тем, о чем будет идти речь в предстоящем.

5.К лексико-стилистическим погрешностям относится и неведение особенностей лексической сочетаемости слов в российском языке. К примеру: «Ухудшается уровень жизни народа» (верно: «Снижается уровень жизни народа»). Ошибочно составлено и предложение Научная работа: СМИ и культура речи 2: «Чтобы сделать лучше криминогенную обстановку в городке, правоохранительные органы работают в усиленном режиме» (криминогенный - содействующий совершению злодеяния). Верно: «Чтобы поменять криминогенную обстановку в городке...» либо «Чтобы сделать лучше общую обстановку в городке...» .

6. Не считая того, нами, в процессе исследования, обнаружены случаи неправильного потребления слов «главный» и «заглавный»:

цитата из Научная работа: СМИ и культура речи 2 СМИ источник итог воздействия на речь учащихся верный вариант
1 Н. Михалков исполнил большую роль в собственном кинофильме «Утомленные солнцем»… «Жизнь» от 15.02.03г., стр.5, «Наши и «Оскар». Чацкий – большой герой пьесы Грибоедова «Горе от ума»… главный
2 Большая героиня телесериала «Скорая помощь» в выполнении Джулианы Маргулис. НТВ, «Принцип домино», 06.11.04г. Большие герои романа «Тихий Дон» вынесли Научная работа: СМИ и культура речи 2 много лишений… главный

7. Мы сделали вывод, что обычными для спонтанной речи являются погрешности последующего рода:

цитата из СМИ источник итог воздействия на речь учащихся
1 Только вмешательство спасателей воспрепядствовало окончательному разграблению… «Труд» от 18.12.03г., стр. 4, «ЧП. «ножки Буша» разбегались, как будто курицы». Везучий герой удачлив во всем…
2 Часовая уборка пылесосом спаливает за час 250 калорий… «Cosmo Научная работа: СМИ и культура речи 2» № 3, 2005г., стр.321. Мы подытожили месячника за истекший месяц.
3 Уходящий 2003й год…был богат и на фортуны, и на беды. Очень охото мыслить, что 2004й год будет удачней. «Терек» от 31.12.03г., стр.1 «Каким был 2003й» Пусть для тебя сопутствуют удача, счастье и фортуна…
4 И не принуждает звёзд скакать через скакалку Научная работа: СМИ и культура речи 2… «КП» от 22.10.05г., стр.14 «Скверный анекдот» Будет конкурс по лингвистике и различным языкам.
цитата из СМИ источник итог воздействия на речь учащихся
55 При поступлении новейшей инфы мы вас будем информировать… ТВ КБР 14.10.05г., 20.45 «Новости», диктор Наталья Боровинская Одичавшие животные водились в лесу повселесно. (из сочинения)
6

Время измерялось во все времена…

Из рекламы на ТВ Мы лицезрели Научная работа: СМИ и культура речи 2 их мертвые трупы…
7 Просто он сам таковой обычный человечек… «Песня года», НТВ, 31.12.05г. (А. Б. Пугачёва) Это теорема, это вещь, которая не просит доказательств.
8

Ловят неуловимых боевиков…

«Сегодня», НТВ, 04.01.06г. (Ольга Белова) В поле было много расцветающих цветов…
9 Его воображение уже разыгралось, и мы начинаем играть Научная работа: СМИ и культура речи 2… Реклама ТВ Летом я читал Чехова, Толстого и российских классиков.
10 Рукав традиционной длины, длиннющий… «Снимите это немедленно». СТС, 26.12.05г. (Саша Вертинская) Он сел в калошу, опорочился…
11 Она отличалась лебединой красотой белоснежного лебедя… «Терек» от 12.04.03г., стр. 3, «Танец и жизнь». Юношеский максимализм присущ всем молодым.

Этот ряд можно продолжать длительно. Явления такового порядка в Научная работа: СМИ и культура речи 2 лингвистике принято именовать тавтологией.

8. Логические ошибки:

цитата из СМИ источник
1 А если обращаются, означает, у их что-то с кое-чем не в порядке… «КП» от 14.09.05г., стр.2 «Картина дня» (цитируется г-н Черномырдин)
2 Сегодняшний сезон уже открыл для ценителей традиционной музыки ряд юных исполнителей. Не был исключением и сегодняшний. «КБП Научная работа: СМИ и культура речи 2» от 04.06.05г., стр.4-5 «На одном дыхании»
3 Мужские и дамские мозги – это две огромные различия… «КП» за 16-23.06.05, стр.10 «Клуб любознательных»
4 Через полчаса компьютерных игр у меня складывается воспоминание, что я сошёл с мозга. Потому я его выключаю. «Cosmo» № 7, 2005г., стр.117 «Комментарий Ивана Урганта»
5 Приобретая пиротехнику, не покупайте Научная работа: СМИ и культура речи 2 её у лотошников… «Терек» от 31.12.03г., стр.3 «Внимание: 01 предупреждает»
6 Дмитрия Певцова побрили наголого… «КП» от 2-9.06.05г., стр.39 (заголовок)
7 Да и нам нужно на пульсе руку держать, не пускать на самотёк молодёжь. «КП» от 08.11.05г., стр.3 «Как нам избежать проколов»

88

В таком формате мы не задумывались над этой неувязкой. Мы Научная работа: СМИ и культура речи 2 уделим серьёзное внимание этой дилемме. (из речи А. Канокова) «КБП» от 25.10.05г., стр.1 «В последнее время в школах будут введены уроки ислама и православия»
9 Общаюсь с людьми, которые лицами-то в особенности не заботятся. «МК» от 24.11.05г., «Кривой эфир»
10 А когда я включала ТВ, я слышала совсем другую речь. «МК» от Научная работа: СМИ и культура речи 2 24.11.05г., «Кривой эфир»
11 Эта его любовь…Она же неописуемая, стршная…Она…во какая! Вот. «Без комплексов», ОРТ, 27.12.05г. (Лолита)
12 Прошли деньки, прошли недели и итог проявился налицо… Реклама ТВ
13

Черномырдин:

-Надо не хотением достигать этого, а совершенно другим местом. -Я думаю об этом всегда и далековато не индифферентно.

-Я Научная работа: СМИ и культура речи 2 не очень замечаю, кого ещё можно в президенты. -И очень жалко, что вот на таком, на полном скаку человеку нужно будет уходить по Конституции.

-Я думаю, что ему равных не будет. Вот пока ему их нет.

-Хотя, вынужден огласить, ведь его тоже никто не знал до 1999года. Хотя Научная работа: СМИ и культура речи 2 Наша родина богатая страна – и на людей, и на умных людей.

-Конечно, будут , они есть, которые достойны возглавить наше правительство.

-Я к этому не желал бы даже притрагиваться. Вот не желал бы на данный момент.

«КП» от 18.10.05г., стр.8 «Политпарилка»
14 Вообщем, экстремальщина оторвались на полную катушку… «Вести КБР», 27.06.05г., 20.45
15 Президент Научная работа: СМИ и культура речи 2…проводил разбор полёта… «Сегодня», 22.08.05г., 22.00, Асет Вацуева
16 Было много привлекательной музыки. «Пять звёзд» , «Россия», 10.07.05г. (Л. В. Лещенко)
17 Издавна было не видно Курникову. «Вести», НТВ 13.07.05г.
18 На данный момент проходят молитвы у Стенки Плача … «Сегодня», НТВ, 05.01.06г. (Денис Сандро)
19 Не в наилучшей бодрости духа… «Сегодня», НТВ, 05.01.06г. (Алексей Пивоваров)
20 40 квадратов Научная работа: СМИ и культура речи 2 метров… Завтра мероприятия по прочёске местности будут продолжены… «Сегодня», НТВ, 05.01.06г. (Абдул Мусаев)
21 Вы нарушили уголовный закон… «Федеральный судья». ОРТ,12.01.06г., (С.А. Пашин)
22 Задержан участник нелегального бандформирования… «Дежурная часть». «Россия», 12.01.06г.
23

С течением топки через их начинают пробиваться

искры…

«Терек» от 11.12.03г., стр.4 «Чтобы избежать пламенной стихии»
24 На Научная работа: СМИ и культура речи 2 концерты мы прогуливались и в экскурсионную поездку в музей… «Терек» от 28.08.03г., стр.3 «Звёзды меркнут над «Алмазом»

9. Неоправданный повтор:

цитата из СМИ источник
1 Хотя…тяжело ассоциировать такие дефолты, всё же приметно: база у их общая…Хотя правые подают надежду на исправление… «Труд» от 18.12.03г., стр.2 «Язык до дефолта довёл»
2 И это при Научная работа: СМИ и культура речи 2 том, что эти средства не были предусмотрены в бюджете. «КП» от 01.11.03г., стр.6 «На Ставрополье началась вакцинация»
3 Меня, вроде бы, всё, вроде бы, устраивает… «Три окна», ОРТ, 04.12.05г. (Н. Королёва)
4 На данный момент, по сути, мы желаем сказать, что, по сути, этот стиль ей к лицу… И, по Научная работа: СМИ и культура речи 2 сути, мы отважились на минимум перемен… «Снимите это немедленно», СТС, 08.01.06г. (Таша Строгая)
5 Ну, реально-то она не очень поменялась. Человек-то она реально тот… Не, ну реально!.. «Снимите это немедленно», СТС, 08.01.06г. (Саша Вертинская)

4.Нарушение чистоты речи.

Чистота речи — отсутствие в ней излишних слов, слов-«сорняков», слов Научная работа: СМИ и культура речи 2-«паразитов». Естественно, в язы­ке этих слов нет, такими они становятся в речи говорящего из-за нередкого, неприемлимого их употреб­ления. К огорчению, многие вставляют в свою речь «любимые словечки»: так сказать, означает, вот, фактически говоря, как видите, понятно, да, так, осознаете и др.11

1.Непременно, разговорные элементы, просторечные вкрапления Научная работа: СМИ и культура речи 2 (конкретно вкрапления) имеют право на жизнь в публицистике. Но чувство меры в использовании средств разговорного стиля у журналистов часто отсутствует:

цитата из СМИ источник итог воздействия на речь учащихся
1 Гости музея сплошь эмвэдэшники, музейщики попытались для их на славу… «Жизнь» от 27.02.04г., стр. 5 «Открытие музея» Фортепианщики занимались в примыкающем классе…
2 Премьер-министр Научная работа: СМИ и культура речи 2 утвердил поправки к ПДД, разрешающие ментам забирать всякую машину. «КП» от 02.10.03г., стр.3 из заголовка Ментов в то время не было…
3 Да мне по фиг… «Cosmo» № 12,2005г., стр.180 «Интервью. Стас Пьеха» Офигенный случай случился в Афинах… Печорин был пофигистом.
4 Странноватые ребята: ведут торговлю наркотой, пьют, шарахаются по улицам. «КП» от 11.11.05г Научная работа: СМИ и культура речи 2., стр.2 «Картина дня» Заместо работы Раскольников шарахался по Петербургу…
5 «Пусть каждый ваш рабочий денек скрашивает карнавал ваших возлюбленных людей дома!» - пожелал наш звездун. «КП от 12.11.05г., стр.14 «Брюзга недели» Можно будет пофоткаться…
6 …жрать червей в эфире… «КП» от 22.10.05г., стр.14 «Скверный анекдот» Тусовались у Шерер.
7 Вот мальчуган вчера только с зоны Научная работа: СМИ и культура речи 2 откинулся, с Ходором рядом был, всё скажет! «КП» от 29.10.05г., стр.2 «Сообщаем подробности» Солженицын, откинувшись с зоны, принимается писать романы…
8 Вот простебала я Сергея Безрукова… «МК» от 24.11.05г., «Кривой эфир» Все прикалывались над Пьером Безуховым…
9

Ну не приглянулись президенту их морды…

«Новости», ОРТ, 13.09.05г., 21.00, В. Черномырдин Рожа Научная работа: СМИ и культура речи 2 лица у героя была так для себя…
10 В Европе поражает умение городских жителей парковать свои бибики… «Непутёвые заметки», Дмитрий Крылов, 20.11.05г. Она снямкала все съестное в доме.
11 ОЧУМЕТЬ! «Моя красивая няня», СТС (няня Вика) Маргарита оказалась на чумовой вечеринке.
12 Пока варятся макароны, позырим кассету «Битлз». «Три окна», ОРТ, 05.11.05г., 10.30, А. Макаревич Научная работа: СМИ и культура речи 2. К концу романа Наташа Ростова приобретает нью-лук…

Следует увидеть, что разговорная тональность в информационно-аналитических программках часто тяготеет к грубовато-просторечной, а то и совсем подменяется ею. Свидетельство тому – откровенно грубая лексика: хавать, халява, козлы, облажаться.

2.Что касается зарубежных слов, то необходимость неких из их бесспорна, но для чего Научная работа: СМИ и культура речи 2 нам «конфронтация», «раунд», «саммит», «консенсус», «тинейджер», «шоу», «брейн-ринг» и сотки других! Современные масштабы заимствования гибельны для российского литературного языка:

цитата из СМИ источник итог воздействия на речь учащихся
1 Я за их счет делаю для себя пиар. «МК» от 24.11.05г., «Кривой эфир» Поэт пиарил себя…
2 После полного апгрейда показался Дед Мороз… «Сегодня Научная работа: СМИ и культура речи 2». НТВ, 26.12.05г. Это был апдейт…
3 Сельская самодеятельность организовала потрясающее шоу для комбайнёров. «Терек» от 18.06.04г., стр. 2 «Делу - время, потехе - час». Вечерком я устроила для родителей шоу с истерикой.
4 Плюрализм воззрений будет учтён. «КБП» от 08.12.03г., стр. 1 «Выборы сегодня» В Думе наблюдается плюрализм партий.
5 Этот колхоз всегда в авангарде Научная работа: СМИ и культура речи 2. «Терек» от 07.09.03г., стр. 2 «Передовые хозяйства района». Наш класс был в авангарде по уборке школы.

Заключение.

Если человек не допускает ошибок в произношении, в употреблении форм слов, в их образовании, в построении предложений, его речь мы называем правильной. Но этого не много. Речь может быть правильной, но Научная работа: СМИ и культура речи 2 «плохой», другими словами не соответствовать целям и условиям общения. В понятие «хорошей» речи врубаются как минимум три признака: достояние, точность и выразительность. Показателями богатой речи являются большой объем активного словаря, обилие применяемых морфологических форм и синтаксических конструкций. Точность речи - это выбор таких языковых средств, которые лучшим образом выражают содержание выражения Научная работа: СМИ и культура речи 2, открывают его тему и основную идея. Выразительность создается с по­мощью отбора языковых средств, в большей мере соответственных условиям и задачкам общения.

Если человек обладает правильной и неплохой речью, он добивается высшего уровня речевой культуры. Это означает, что он не только лишь не допускает ошибок, да и умеет лучшим образом строить Научная работа: СМИ и культура речи 2 выражения в согласовании с целью общения, отбирать более подходящие в каждом случае слова и конструкции, беря во внимание при всем этом, к кому и при каких обстоятельствах он обращается.

Высочайший уровень речевой культуры — неотъемлемая черта современного человека, следует не допускать ошибок в произношении, в употреблении форм слов, в Научная работа: СМИ и культура речи 2 построении предложений, но достигнуть этого довольно трудно в сегодняшней ситуации, когда СМИ, оказывающие существенное воздействие на культуру речи общества, настолько далеки от норм.

Мы провели мини-опрос тестируемых:

- Читаете ли вы в неотклонимом порядке программные произведения?

а)естественно, причём в полном варианте-10%; б)стараюсь, но в сокращении-63%; в)нет Научная работа: СМИ и культура речи 2-27% (!).

-Как нередко вы читаете произведения мировой классики?

а)достаточно часто-26%; б)редко-15%; в)читаю лёгкую литературу-19%;г)не читаю, нет времени-40% (!).

-Как нередко вы пользуетесь лингвистическими словарями?

а)достаточно часто-20%; б)время от времени-6%; в)не пользуюсь-74% (!).

-Как нередко вы обращаетесь за информацией различного рода к СМИ?

а)очень Научная работа: СМИ и культура речи 2 часто-72%; б)время от времени-18%; в)редко-10%.

-Знакомо ли вам понятие «культура речи»?

а)да-35%; б)что-то припоминаю-29%; в)нет-36%.

-Может ли, на ваш взор, речь СМИ быть неправильной, не соответственной нормам?

а)вполне-12%; б)не думаю-26%; в)нет-62%.

-Считаете ли вы вероятным корректировать свою речь по речи СМИ Научная работа: СМИ и культура речи 2?

а)конечно-61%; б)нет-14%; в)не всегда-25%.

Проанализировав материалы исследования и приняв во внимание результаты мини-опроса, мы сделали вывод, что:

1) удельный вес речевой продукции СМИ в речевой практике общества повысился, повысилась и значимость текстов СМИ в публичном сознании, возросла сила воздействия СМИ на культуру речи людей.

2) нами констатировано Научная работа: СМИ и культура речи 2, что воздействие языка СМИ на культуру речи общества плохо, что является предметом волнения за экологию российского языка, культуру речи современного общества.

Л.В. Щерба писал: «Все желают гласить правильным неплохим русским языком, а где отыскать его нормы не знают. Ответ, фактически, естественно, очень прост – читайте произведения … непреложных классиков Научная работа: СМИ и культура речи 2 нашей литературы – Горьковатого, Чехова, Короленко, Тургенева, Гончарова и др., и вы отыщите у их разыскиваемую норму». На наш взор, ответ Л. В. Щербы очень животрепещущ, но средством данного совета выправить ситуацию будет достаточно трудно (см. результаты мини-опроса), потому мы хотим предложить свою «Программу оптимизации культуры российской речи Научная работа: СМИ и культура речи 2»:

I.Ввести в школе предмет риторика.

II.Организовать для учителей-словесников курсы по риторике.

III.Советовать учителям-словесникам включать в урок обязательные орфоэпические, акцентологические, орфографические и другие разминки для учащихся всех возрастных групп.

IV.Организовать в школах клубы любителей российской речи.

V.Советовать факультетам журналистики уделять больше внимания культуре речи Научная работа: СМИ и культура речи 2 оковём роста количества часов, отведённых на формирование данной культуры у будущих работников СМИ,

VI.Организовать премию СМИ, выступающим за чистоту и корректность российской речи.

VII.Организовать на одном из русских каналов выход передачи «Цензура»с мониторингом ошибок в речи телеведущих, распределив последних в номинациях:1)мисс/мистер антиправильность речи Научная работа: СМИ и культура речи 2; 2) мисс/мистер антиточность речи; 3) мисс/мистер античистота речи и т.п.

VIII.Популяризировать словари, интенсивно создавая их высококачественные интернет-версии. Данный шаг, на наш взор, обеспечивает доступность словарной инфы.

IX.Объявить конкурс посреди языковедов на разработку программки ликбеза в культуре речи.

X.Организовать Всероссийский конкурс знатоков мировой традиционной литературы Научная работа: СМИ и культура речи 2 и культуры речи.

Мы считаем, что, следуя нашей программке, можно воздействовать на состояние культуры речи современного общества, также культуру общества в целом: «По отношению каждого человека к собственному языку можно судить не только лишь о его культурном уровне, да и о его штатской ценности. Настоящая любовь к собственной стране Научная работа: СМИ и культура речи 2 невообразима без любви к собственному языку. Человек, флегмантичный к собственному языку, - дикарь. Он вреден по самой собственной сущности, поэтому, что его безразличие к языку разъясняется полнейшим безразличием к прошлому, истинному и будущему собственного народа»(К. Г. Паустовский).
Использованная литература.

1.Р. И. Аванесов. Российское литературное произношение. М., 1972г.

2.А. Н Научная работа: СМИ и культура речи 2. Гвоздёв. Современный российский литературный язык: фонетика и морфология. М., 1973г.

3.Л. В. Щерба. О нормах примерного российского произношения// Л. В. Щерба. Избранные труды по русскому языку. М., 1957г.

4.Л. А. Вербицкая. Давайте гласить верно. М., 1993г.

5. Абрамов Н. Искусство говорить// Российская речь. - 1991. - № 4.

6.Греков В.Ф. и др. Пособие Научная работа: СМИ и культура речи 2 для занятий по русскому языку. М., Просвещение, 1968г.

7.Оганесян С.С. Культура речевого общения // Российский язык в школе. № 5 – 1998г.

8.Скворцов Л.И. Язык, общение и культура // Российский язык в школе. № 1 – 1994г.

9.Формановская Н.И. Культура общения и речевой этикет // Российский язык в школе. № 5

10. Новинская Н. И. Орфоэпический словарь российского Научная работа: СМИ и культура речи 2 языка. М.,2004 г.

11. Введенская Л. А. Словарь ударений для дикторов радио и телевидения. М., 2004 г.

12. Введенская Л. А. Культура речи. Серия «Учебники, учебные посо­бия». Ростов на дону н/Д: Феникс, 2001.

13. Розенталь Д. Э. Справочник по правописанию и литературной правке для работников печати. М., 1971г.

14. Ожегов С. И. Словарь Научная работа: СМИ и культура речи 2 российского языка. М., 1991г.

15. Агеенко Ф. Л., Зарва М. В. Словарь ударений российского языка. М., 2000г.

16. Крысин Л. П. Толковый словарь иноязычных слов. М., 1998г.

17. Материалы СМИ.

18. Материалы сочинений и магнитофонные записи спонтанной речи учащихся 11-х классов МОУ «СОШ № 2 г. Терек».


Приложение.

Процентное соотношение ошибок в культуре речи СМИ.

2003-2004гг.

1.Орфоэпические Научная работа: СМИ и культура речи 2 ошибки – 40%

2.Орфографические ошибки – 15%

3.Пунктуационные ошибки – 6%

4.Грамматические ошибки – 9%

5.Ошибки в словоупотреблении – 30%

2005-2006гг.

1.Орфоэпические ошибки –43%

2.Орфографические ошибки –10%

3.Пунктуационные ошибки –5%

4.Грамматические ошибки –10%

5.Ошибки в словоупотреблении –32%



nauchnij-diskurs-i-ego-variativnost-referat.html
nauchnij-i-informacionnie-obzori.html
nauchnij-konsultant.html